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Sinasefe Ifes atua em conjunto com o CAEL e participa de ato contra assédio em Vitória

Sinasefe Ifes atua em conjunto com o CAEL e participa de ato contra assédio em Vitória

Data: 23 de março de 2026

Em articulação com membras/os do CAEL — Centro Acadêmico Elisa Lucinda, do curso de Letras, o Sinasefe Ifes participou, na última semana, de um ato público contra o assédio realizado em Vitória. Mais do que marcar presença, o sindicato teve papel importante na construção da mobilização, contribuindo com a produção de cartazes e na organização conjunta da atividade, em apoio à pauta levantada pelas/os estudantes.

A mobilização ganhou força após a denúncia de dois episódios ocorridos no Ifes, que, segundo membra/o do CAEL, evidenciam a urgência de medidas mais efetivas de prevenção, acolhimento e responsabilização dentro da instituição. No primeiro caso, uma estudante do turno matutino relatou ter sido alvo de assédio e, na mesma situação, de uma ação com conotação racista, quando um aluno teria passado uma borracha sobre a pele negra da colega. Ainda na mesma semana, uma outra aluna do turno noturno também relatou ter sido assediada por um estudante, que teria tentado beijá-la à força dentro da sala de aula, durante o horário escolar.

“Assim que tivemos conhecimento dos casos, as vítimas foram orientadas a seguir os trâmites institucionais e as providências começaram a ser adotadas. O aluno citado no caso mais grave foi suspenso preventivamente de forma imediata, e o coordenador do curso tomou as medidas cabíveis diante da comprovação dos fatos”, relatam membras/os do CAEL.

Mais segurança
Para as/os estudantes, porém, a resposta institucional precisa ir além do encaminhamento disciplinar. A principal cobrança agora é por segurança, transparência e informação clara sobre os procedimentos a serem adotados em situações de assédio e violência. Membras/os do CAEL apontam que ainda há dúvidas entre estudantes sobre como agir diante desse tipo de ocorrência, o que reforça a necessidade de campanhas permanentes de orientação e de canais acessíveis de denúncia e acolhimento.

Outro ponto levantado pelas/os membras/os do CAEL é a desigualdade no acesso a estruturas e serviços entre os turnos. Segundo eles, há profissionais de enfermagem disponíveis nos turnos da manhã e da tarde, mas não no período noturno, o que expõe estudantes que frequentam a instituição à noite a uma rede de apoio menor. A ausência de câmeras em todos os espaços da escola também foi mencionada como uma preocupação, já que a falta de monitoramento pode dificultar a apuração de ocorrências e fragilizar a proteção das vítimas.

“O que estamos cobrando é segurança e condições reais de permanência. Não basta haver norma no papel. É preciso garantir que estudantes saibam o que fazer, que tenham acesso à informação e que a instituição ofereça proteção efetiva em todos os turnos”, afirmam membras/os do CAEL.

O que diz o Ifes
Após a manifestação, houve retorno da reitoria do Ifes, que recebeu as demandas apresentadas e iniciou diálogo com a comunidade acadêmica. Segundo relato das/os estudantes, estão em construção, em conjunto com a comunidade de centro docente, propostas para a formação de núcleos de acolhimento, com o objetivo de oferecer suporte imediato às vítimas, especialmente no momento em que as situações de violência ocorrem. Também foram apresentadas outras iniciativas por parte da reitoria voltadas à melhoria da saúde psicológica no campus, com atenção especial às necessidades das/os estudantes do turno noturno.

A participação do Sinasefe Ifes no ato foi destacada pelas/os estudantes como fundamental para fortalecer a denúncia pública e ampliar a visibilidade da pauta. Ao lado do CAEL, o sindicato ajudou a dar forma à mobilização, reafirmando a importância da união entre entidades estudantis e sindicais na defesa de uma escola livre de assédio, racismo e qualquer tipo de violência.

As/Os membras/s o do CAEL ressaltam que o enfrentamento a esses casos não pode se limitar à reação após a denúncia, mas precisa incluir prevenção, acolhimento, escuta qualificada

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